Este proyecto pretende identificar los principales distractores en las sesiones presenciales de laboratorio, que es donde los alumnos gozan de mayor libertad para planificar su actividad y uso del tiempo, y determinar cuántos y cuáles son consecuencia directa del uso de la tecnología.

También se realizarán y evaluarán sesiones de laboratorio libres de distracciones digitales, en las que los alumnos se comprometan a no usar la tecnología para fines no relacionados con la tarea a realizar.